Approche pédagogique
L’approche pédagogique choisie se veut active, afin de s’adapter au projet et à l’expérience de chaque participant, et de tisser des liens entre apports théoriques et réalités du terrain.
Les activités pédagogiques proposées alterneront des séances « en présence » (cours et séminaires) et du travail préparatoire à distance (e learning, lectures, analyse de situation rencontrées à l’officine).
L’évaluation finale sera composée de 3 volets afin de refléter l’ensemble du parcours
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examen écrit portant sur les concepts théoriques abordés (examen à livre ouvert)
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revue de la médication ( de niveau 3)
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rapport réflexif des expériences vécues en stage d’observation