La formation a pour objectif de dynamiser la réflexion critique dans le domaine de la didactique de l’enseignement en immersion, de stimuler la production d’outils, d’encourager le partage d’expériences pratiques et d’informations théoriques et de parfaire la connaissance de la langue véhiculaire (néerlandais, anglais ou allemand).
Au terme de la formation, selon les choix opérés dans le programme, les participants seront à même:
- de réfléchir aux paramètres de la conception et de l’élaboration d’activités créatives et variées pour favoriser un meilleur apprentissage intégré des matières et de la langue ;
- d'utiliser les techniques actuelles de l’enseignement en immersion ;
- de concevoir des stratégies d’enseignement en immersion au départ de différents contenus et supports : manuels scolaires, atlas, bandes dessinées, textes littéraires, jeux, chansons,…
- d'exploiter en classe les nouvelles technologies et les ressources disponibles sur internet ;
- d'initier leurs apprenants à un autre univers, tant du point de vue linguistique que culturel ;
- de prendre en charge, gérer, entretenir et évaluer la prononciation des apprenants en intégrant celle-ci dans une pédagogie de la communication ;
- d'évaluer les productions orales et écrites de leurs apprenants à partir de référentiels objectifs et fiables.
Les participants auront également développé la compétence communicative dans la langue étudiée.