Introduction théorique sur la méthodologie de l'enseignement immersion

Horaire: Le cycle de conférences sera – dans la mesure du possible – organisé le mercredi après-midi.

Thèmes abordés: Les responsables du Certificat d'université en didactique de l’enseignement en immersion définiront un ou plusieurs thèmes généraux avant le début de l’année académique. Ces thèmes seront fonction des domaines de spécialité/recherche des intervenants pressentis.

Acquis d'apprentissage: Au terme du cycle de conférences, les participants auront acquis et démontré la maîtrise des connaissances et compétences reprises ci-dessous:
- Acquérir les concepts théoriques sous-tendant les démarches didactiques spécifiques à l’immersion ;
- Encourager le partage d’expériences pratiques et d’informations théoriques ;
- Explorer de nouvelles approches et outils pédagogiques disciplinaires, interdisciplinaires et technologiques ;
- Adopter une attitude réflexive sur ses pratiques d’enseignement en s’appuyant sur les principes didactiques et pédagogiques de l’immersion, afin de favoriser un meilleur apprentissage intégré des matières et de la langue.

Modes d'évaluation des acquis des participants: Au terme du cycle de conférences, les participants sont tenus de rédiger un rapport dans la langue étudiée. Ce rapport comportera une brève synthèse commentée des conférences (max. 5 pages), rendra compte des connaissances et compétences acquises et présentera un point de vue critique en lien avec l’expérience d’enseignement immersif des participants (max. 10 pages).
Tant la pertinence de la formulation que la qualité de la langue écrite seront prises en compte dans l’évaluation finale.

Méthodes d'enseignement: L’introduction théorique sur la méthodologie de l’enseignement immersif prendra la forme d’un cycle de cinq conférences données par des spécialistes de l’enseignement immersif en Communauté française de Belgique et à l’étranger. Les personnes inscrites au Certificat sont tenues d’assister aux cinq conférences.

Bibliographie: Les présentations PowerPoint des conférences seront mises à la disposition des participants sur le site Moodle UCL de l’activité. Les références bibliographiques reprises dans ces présentations constitueront une source d’inspiration pour stimuler la réflexion des personnes inscrites au Certificat.